Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (1918-1970) - Sovyet yenilikçi öğretmen ve çocuk yazarı. Pedagojik sistemin kurucusu, çocuğun kişiliğinin en yüksek değer olarak tanınmasına dayanan, yetiştirme ve eğitim süreçlerinin yönlendirilmesi gereken.
Bu yazıda bahsedeceğimiz Sukhomlinsky biyografisinde birçok ilginç gerçek var.
Öyleyse, önünüzde Vasily Sukhomlinsky'nin kısa bir biyografisi var.
Sukhomlinsky'nin biyografisi
Vasily Sukhomlinsky 28 Eylül 1918'de Vasilyevka köyünde (şimdi Kirovograd bölgesi) doğdu. Fakir bir köylü Alexander Emelyanovich ve karısı Oksana Avdeevna'nın ailesinde büyüdü.
Çocukluk ve gençlik
Sukhomlinsky Sr., köydeki en önde gelen kişilerden biri olarak kabul edildi. Kamusal yaşamda aktif rol aldı, gazetelerde selkor olarak yer aldı, kolektif bir çiftlik kulübesine başkanlık etti ve ayrıca okul çocuklarına iş (marangozluk) öğretti.
Gelecekteki öğretmenin annesi bir ev işletti ve aynı zamanda kolektif bir çiftlikte çalıştı ve terzi olarak ay ışığında çalıştı. Vasily'e ek olarak, bir kız Melania ve iki erkek çocuk, Ivan ve Sergey, Sukhomlinsky ailesinde doğdu. İlginç bir gerçek şu ki, hepsi öğretmen oldu.
Vasily 15 yaşındayken eğitim almak için Kremenchuk'a gitti. İşçi fakültesinden mezun olduktan sonra pedagoji enstitüsündeki sınavları başarıyla geçti.
Sukhomlinsky, 17 yaşında, memleketi Vasilievka yakınlarında bulunan bir yazışma okulunda öğretmenlik yapmaya başladı. Biyografisinin bu döneminde, 1938'de mezun olduğu Poltava Pedagoji Enstitüsüne geçmeye karar verdi.
Sertifikalı bir öğretmen olan Vasily eve döndü. Orada Onufriev ortaokulunda Ukrayna dili ve edebiyatı öğretmeye başladı. Başta cepheye gittiği Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın (1941-1945) başlangıcına kadar her şey yolunda gitti.
Birkaç ay sonra Sukhomlinsky, Moskova yakınlarındaki çatışmalardan birinde şarapnelle ağır şekilde yaralandı. Yine de doktorlar askerin hayatını kurtarmayı başardılar. İlginç bir gerçek, günlerinin sonuna kadar göğsünde bir kabuk parçası kalmasıdır.
Hastaneden taburcu edildikten sonra Vasily yine cepheye gitmek istedi, ancak komisyon onu hizmete uygun bulmadı. Kızıl Ordu, Ukrayna'yı Nazilerden kurtarmayı başardığında, hemen karısının ve küçük oğlunun onu beklediği eve gitti.
Sukhomlinsky, memleketine vardığında karısının ve çocuğunun Gestapo tarafından işkence gördüğünü öğrendi. Savaşın bitiminden üç yıl sonra bir lisenin müdürü oldu. İlginç bir şekilde, ölümüne kadar bu pozisyonda çalıştı.
Pedagojik aktivite
Vasily Sukhomlinsky, hümanizm ilkelerine dayanan benzersiz bir pedagojik sistemin yazarıdır. Ona göre öğretmenler, her çocukta yetiştirme, eğitim ve yaratıcı faaliyetin yönelmesi gereken ayrı bir kişilik görmelidir.
Okuldaki işgücü eğitimine haraç ödeyen Sukhomlinsky, yasaların öngördüğü erken uzmanlaşmaya (15 yaşından itibaren) karşı çıktı. Çok yönlü kişisel gelişimin ancak okul ve ailenin bir ekip olarak hareket ettiği durumlarda mümkün olduğunu savundu.
Vasily Alexandrovich olan Pavlysh okulunun öğretmenleriyle, ebeveynlerle orijinal bir çalışma sistemi sundu. Neredeyse eyalette ilk kez, eğitim pratiğine yönelik öğretmenler ve psikologlarla derslerin ve sohbetlerin yapıldığı burada ebeveynler için bir okul faaliyete başladı.
Sukhomlinsky, çocukça bencillik, zulüm, ikiyüzlülük ve edepsizliğin zayıf aile eğitiminin türevleri olduğuna inanıyordu. Her çocuktan önce, en zoru bile, öğretmenin en yüksek zirvelere ulaşabileceği alanları ortaya çıkarmak zorunda olduğuna inanıyordu.
Vasily Sukhomlinsky, öğrencilerin dünya görüşünün oluşumuna dikkat ederek öğrenme sürecini eğlenceli bir çalışma olarak inşa etti. Aynı zamanda, öğretmene - materyalin sunum tarzına ve öğrencilerin ilgisine - bağlıydı.
Adam, dünyanın insancıl fikirlerini kullanarak estetik bir "güzellik eğitimi" programı geliştirdi. Tam olarak görüşleri "Komünist Eğitim Çalışmaları" (1967) ve diğer çalışmalarda ortaya konmuştur.
Sukhomlinsky, çocukları, akrabalarına ve topluma ve en önemlisi vicdanlarına karşı sorumlu olmaları için eğitmeye çağırdı. Ünlü eseri "Öğretmenler İçin 100 İpucu" nda çocuğun sadece etrafındaki dünyayı keşfettiğini değil, kendini de tanıdığını yazıyor.
Çocukluktan itibaren bir çocuğa iş sevgisi aşılanmalıdır. Öğrenme arzusu geliştirmesi için, ebeveynlerin ve öğretmenlerin onda işçinin gurur duygusunu beslemesi ve geliştirmesi gerekir. Yani çocuk, öğrenmedeki kendi başarısını anlamak ve deneyimlemekle yükümlüdür.
İnsanlar arasındaki ilişkiler en iyi iş yoluyla ortaya çıkar - her biri diğeri için bir şeyler yaptığında. Ve çok şey öğretmene bağlı olsa da endişelerini ebeveynleriyle paylaşması gerekiyor. Böylece, ancak ortak çabalarla, bir çocuktan iyi bir insan yetiştirebilecekler.
Doğum ve çocuk suçluluğunun nedenleri hakkında
Vasily Sukhomlinsky'ye göre, erken uyuyanlar, yeterince uyuyanlar ve erken kalkanlar en iyisini hissediyorlar. Ayrıca, bir kişi uykudan uyandıktan 5-10 saat sonra zihinsel çalışmaya adadığında iyi sağlık ortaya çıkar.
İlerleyen saatlerde birey emek aktivitesini azaltmalıdır. Özellikle materyali ezberlemek gibi yoğun bir entelektüel yükün yatmadan önceki son 5-7 saat boyunca kategorik olarak kabul edilemez olduğunu belirtmek önemlidir.
İstatistiklere dayanarak, Sukhomlinsky, bir çocuğun yatmadan önce birkaç saat boyunca derslerle meşgul olması durumunda, başarısız olduğunu savundu.
Çocuk suçuyla ilgili olarak, Vasily Alexandrovich de birçok ilginç fikir sundu. Ona göre, suç ne kadar insanlık dışıysa, ailenin zihinsel, etik çıkarları ve ihtiyaçları da o kadar zayıftır.
Bu tür sonuçlar Sukhomlinsky, araştırmaya dayanarak çıkardı. Öğretmen, yasayı çiğneyen tek bir genç ailesinin bile bir aile kütüphanesi olmadığını söyledi: "... 460 ailenin hepsinde 786 kitap saydım ... Çocuk suçluların hiçbiri tek bir senfonik, opera veya oda müziği parçasının adını veremezdi."
Ölüm
Vasily Sukhomlinsky, 2 Eylül 1970'te 51 yaşında öldü. Hayatı boyunca 48 monografi, 600'ün üzerinde makale, 1.500 kadar hikaye ve peri masalı yazdı.
Sukhomlinsky Resimleri
